周恩來(lái)艱難歲月的北碚之行

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1940年秋天，蔣介石掀起了第二次反共高潮，一時(shí)之間， 國(guó)民黨特務(wù)肆意橫行，為非作歹，氣焰囂張。當(dāng)時(shí)，著名教育家陶行知在重慶合川和北碚之間的古圣寺為難童創(chuàng)辦了一所育才學(xué)校，國(guó)民黨當(dāng)局認(rèn)為：育才學(xué)校是“紅色”學(xué)校，揚(yáng)言要封閉。因此，地痞、特務(wù)多次到校搗亂。加之物價(jià)飛漲，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難，師生一日三餐眼看難以為繼。陶行知整天窮于應(yīng)付一個(gè)又一個(gè)的困難，心力交瘁，終于病倒在床。

就在陶行知一籌莫展之際， 9月22日傍晚，周恩來(lái)、鄧穎超在《新華日?qǐng)?bào)》記者張曉梅的陪同下，專程從重慶驅(qū)車到北碚，探望正在生病的陶行知。

數(shù)帆樓——周恩來(lái)發(fā)表振奮人心的抗戰(zhàn)演講

當(dāng)時(shí)，陶行知一家已從北碚公園的清涼亭搬到文星灣的一個(gè)碉樓里居住，對(duì)于周恩來(lái)和鄧穎超的到來(lái)，全家人激動(dòng)不已，高興萬(wàn)分。陶行知把育才學(xué)校指導(dǎo)部主任吳勃請(qǐng)來(lái)，共同匯報(bào)學(xué)校的情況。

周恩來(lái)聽(tīng)后，分析了形勢(shì)并指出：一方面育才師生要提高警惕，采取措施，有備無(wú)患；另一方面要教育師生，在極端困難的時(shí)候堅(jiān)持教學(xué)工作，樹(shù)立最后勝利的信心。周恩來(lái)還建議育才學(xué)校秘密準(zhǔn)備一條大木船，一旦形勢(shì)有變，師生可乘船溯嘉陵江北上廣元，再由八路軍辦事處幫助轉(zhuǎn)入解放區(qū)。

碉樓一聚，加上周恩來(lái)一席話，陶行知不由精神大振，病痛不覺(jué)消減大半。第二天，陶行知不顧周恩來(lái)和鄧穎超的勸阻，堅(jiān)持陪同他們到北溫泉公園。因?yàn)榫驮跀?shù)帆樓，周恩來(lái)和鄧穎超要約見(jiàn)剛從上海輾轉(zhuǎn)來(lái)到北碚復(fù)旦大學(xué)的陳望道教授。

陳望道是我國(guó)著名的教育家，早年留學(xué)日本，回國(guó)后參與了新文化運(yùn)動(dòng)和馬克思主義的宣傳，曾擔(dān)任《新青年》雜志的編輯。1920年，是他在中國(guó)第一個(gè)完整翻譯并出版《共產(chǎn)黨宣言》。長(zhǎng)期以來(lái)，他都是我黨的忠實(shí)朋友。

周恩來(lái)要到北溫泉！陳望道把這消息告訴了住在北碚的許多知名人士。大家聞?dòng)嵹s來(lái)，聚集在數(shù)帆樓的會(huì)議室里，盼著聆聽(tīng)周恩來(lái)對(duì)抗戰(zhàn)形勢(shì)的分析和對(duì)策的講述。

當(dāng)時(shí)，在國(guó)際上，日本侵略者與德國(guó)、意大利簽訂軍事同盟條約，勾結(jié)起來(lái)形成法西斯聯(lián)盟；在國(guó)內(nèi)，日本侵略者加緊“誘降”活動(dòng)，極力破壞抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線；同時(shí)，國(guó)民黨頑固派不斷制造軍事摩擦和流血事件。人們擔(dān)憂國(guó)共合作的前景， 擔(dān)憂抗戰(zhàn)的前途。在大家見(jiàn)面后，陳望道急迫地向周恩來(lái)提出心中的擔(dān)憂。

面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)諸位熱切的眼神， 周恩來(lái)走上講臺(tái)，朗聲講道： “陳先生，各位先生，當(dāng)前，擺在每一個(gè)人面前的國(guó)際局勢(shì)與中國(guó)抗戰(zhàn)的問(wèn)題，很顯然地，這是每個(gè)人都在考慮的問(wèn)題。兄弟個(gè)人提出九個(gè)問(wèn)題和答案供獻(xiàn)大家參考。第一個(gè)，世界往哪個(gè)方向走；第二個(gè)，中國(guó)向哪個(gè)方向走；第三個(gè)，歐戰(zhàn)向哪個(gè)方向發(fā)展；第四個(gè)，日美關(guān)系向什么方向發(fā)展；第五個(gè)，蘇聯(lián)保持什么立場(chǎng)；第六個(gè)，中國(guó)采取什么立場(chǎng)；第七個(gè)，日本能否結(jié)束中國(guó)事件；第八個(gè)，中國(guó)有沒(méi)有嚴(yán)重的困難和妥協(xié)投降的危機(jī)；最后，第九個(gè)答案是，中國(guó)怎樣才能使抗戰(zhàn)進(jìn)步？”

周恩來(lái)一口氣講完報(bào)告的提綱，大家不約而同地噓出一口積郁心中的悶氣，私語(yǔ)道：“這下都解決了！”

周恩來(lái)不緊不慢地將問(wèn)題一一講述，有事實(shí)，有分析， 有結(jié)論。聽(tīng)者鴉雀無(wú)聲，頻頻點(diǎn)頭。

一連三個(gè)小時(shí)的講述即將結(jié)束時(shí)，周恩來(lái)大聲說(shuō)道：“抗戰(zhàn)本身就是推動(dòng)進(jìn)步的基本力量……我們不必性急，在患難中能夠看出誰(shuí)是真正的朋友，只要全國(guó)的人民一致要求團(tuán)結(jié)，齊心對(duì)付敵人，團(tuán)結(jié)是沒(méi)有問(wèn)題的， 勝利一定是我們的！”

熱烈的掌聲久久未停息，大家如沐嘉陵江畔吹來(lái)的清風(fēng)，倍感親切和鼓舞。陶行知聽(tīng)了這場(chǎng)報(bào)告，頓覺(jué)信心倍增，找到了解決困難的辦法。

古圣寺——周伯伯、鄧媽媽鼓勵(lì)孩子成為國(guó)家棟梁

1940年9月24日一早，陶行知執(zhí)意陪同周恩來(lái)一行乘坐小木船，沿嘉陵江逆水至合川草街子，登岸步行五華里，到達(dá)坐落在鳳凰山的育才學(xué)校。

他們的到來(lái)，使整個(gè)學(xué)校沸騰起來(lái)，全校師生舉行了熱烈的歡迎會(huì)。大會(huì)主席楊秉蓀，一位12歲的音樂(lè)組學(xué)生；司儀孫振俠，一位13歲的朝鮮族小姑娘， 是學(xué)校戲劇組學(xué)生。她們用帶著稚氣的語(yǔ)言主持大會(huì)，情真意切。

周恩來(lái)很激動(dòng)。他走上講臺(tái)說(shuō)：“你們這些孩子，都是從戰(zhàn)火紛飛的地區(qū)，輾轉(zhuǎn)流離，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到這里的。你們都是科學(xué)家或藝術(shù)家的幼苗，扎根在這教育的園地，有著像陶先生這樣的園丁精心培養(yǎng)，一定會(huì)健康成長(zhǎng)，像鳳凰山的參天大樹(shù)一樣，成為國(guó)家的棟梁�！�

鄧穎超也上臺(tái)講話。她講述去年周恩來(lái)到莫斯科治傷，見(jiàn)到的蘇聯(lián)兒童學(xué)習(xí)生活情況，講了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的故事，勉勵(lì)大家好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來(lái)。

散會(huì)后，同學(xué)們簇?fù)碓谥芏鱽?lái)和鄧穎超身邊，請(qǐng)求“周伯伯”“鄧媽媽”題字留念。周恩來(lái)在孩子們的本子上寫(xiě)上同一句話：“一代勝似一代。”鄧穎超寫(xiě)的是：“未來(lái)是屬于孩子們的�！�

周恩來(lái)和鄧穎超這次到育才學(xué)校，在古圣寺住了兩天，白天分別給老師和同學(xué)們作報(bào)告，觀看同學(xué)們專門(mén)排演的音樂(lè)、戲劇節(jié)目，晚上召集中共育才學(xué)校支部會(huì)，研究和安排應(yīng)變計(jì)劃，布置如何轉(zhuǎn)移的準(zhǔn)備工作。同時(shí)， 他們還特別關(guān)心李遠(yuǎn)芃（即后來(lái)的國(guó)務(wù)院總理李鵬）同學(xué)的生活學(xué)習(xí)情況。鄧穎超請(qǐng)《新華日?qǐng)?bào)》記者張曉梅拍下了她與李遠(yuǎn)芃的合影，留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。

9月26日，周恩來(lái)、鄧穎超返回重慶后，立即從自己并不寬裕的生活費(fèi)中給陶行知寄去400元錢(qián)。特別注明捐贈(zèng)給育才學(xué)校，為同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)體育器具之用。

這400元給育才師生極大的鼓舞。育才學(xué)校在國(guó)民黨發(fā)動(dòng)皖南事變后，處境更加困難，但這絲毫不能動(dòng)搖陶行知辦學(xué)的信心。他在1941年4月的一次學(xué)校朝會(huì)上講道：“由于物價(jià)飛漲， 反動(dòng)派的封鎖迫害，學(xué)校經(jīng)費(fèi)已臨山窮水盡、難以維持之境。但為了人才幼苗的培養(yǎng)，我不怕反動(dòng)派的恐嚇、威脅。除非中華民族都沒(méi)有飯吃了，那時(shí)也只有大家餓死。育才一定要辦下去，絕沒(méi)有自動(dòng)停辦之理。最近有幾位好心朋友對(duì)我說(shuō)，環(huán)境如此艱難，丟下育才吧！你何必頂著石臼做戲，抱著石頭游泳呢！我不是抱著石頭游泳，而是抱著愛(ài)人游泳，越游越起勁，要游過(guò)急流險(xiǎn)灘，達(dá)到勝利的彼岸�！�

懷著堅(jiān)定的信念，陶行知帶領(lǐng)育才學(xué)校的師生，最終走過(guò)了這段艱難之路。